絵の具 ４つ切り画用紙（白） アクリル絵の具の黒
【制作手順－7時間 対象－4年生】
１．アイディアスケッチをして黒のアクリル絵の具で生き物を描く(2時間）
２．生き物を似た色を使って塗る(2時間）
３．背景を別の似た色を使って塗る(2時間）
４．鑑賞する(1時間）
【めあて】
形を工夫しながら水の中にいる生き物を想像して描く。
白や黒、近くの色を混色して似た色を作り、色の関係を考えながら彩色する。
【評価】
生き物の形を工夫して描くことができたか。
色の関係を意識しながら、似た色や離れた色を使うことができたか。
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１．水の中の生き物を想像しながらアイディアスケッチする
２．黒アクリル絵の具はカップに入れて用意する
３．下描きしないで直接筆で描く
４．目から描き始め、隣の形へ工夫を重ねて描く
５．線が走ると汚くなるので、ゆっくりと描く
６．ひとつ描けたら、2つ目を描いたり、周りを描いたりする
７．形の工夫をしながら描くとおもしろい生き物ができる
８．線画の完成
９．ひとつの色に白や黒、または、近くの色を加えて似た色を作り塗る
１０．赤と紫、黒を混色して生き物を塗った
１１．目を目立たせたいので、離れた青で塗った
１２．生き物のまわりの景色やまわりの生き物を塗る
１３．背景（水の部分）は、生き物と違った色で似た色を作る
１４．境目の形を工夫することで水の流れや揺らぎなどが感じられる
１５．生き物がよくわかるように色を決める
１６．完成作品
１７．完成作品
１８．完成作品
１９．完成作品
２０．完成作品
２１．完成作品
・海の生き物というと魚ばかりになるので、導入時にイメージを広げておくことが必要である。子ども達から思いつく生き物の名前を挙げさせたり、海老やカニ、イカやクラゲなど数種類の写真をみせたり、深海魚の話をしたりすると良いだろう。この題材が「海の生き物」ではなく、「水の」としているのも、海よりもさらに広い範囲を考えさせるためである。
・アイディアスケッチはするが、それを見ながら描いたり、下描きをしたりはしない。アクリル絵の具の黒を使って、筆で直接描いていく。目の形を工夫して目から描き始め、口や頭などその近くを形の工夫を積み重ねるようにして描いていく。こうすることで、全体的に大きく面白い形の生き物ができる。ところで、アクリル絵の具の黒を使うのは、後で絵の具を塗った時、黒の絵の具が溶けて、絵の具の色が汚くなるのを防ぐためである。
・ある色に白、または黒を混色すると明るさの違う色ができる。色相環である色に近い関係の色を混色するとその中間の色ができる。これらの色を子ども達が理解しやすいように「似た色」と呼んでいる。この題材は、似た色とそうでない色の関係を意識しながら塗ることで、色に対する理解を深め、色の組み合わせを考えさせるものである。ここは足だからたくさんあっても同じような色で塗ろうとか、ここの部分は目立たせたいので、（色相環上で）離れた色で塗ろうといった具合である。
・背景はローラーを使ったり、スプレーを使ったりと別の手法で色を付けることもできるが、この題材では、生き物の色が塗れた後、背景を何色に塗っていくかを色の関係の中で考えさせたかったので、あえて生き物と同じように筆で塗らせている。また、部屋をアクリル絵の具の黒で区切ってはいないが、部屋の形を工夫しながら水の部分を塗ることで、水の流れのようなものも表現できる。
・この題材では、生き物と背景を黒い輪郭線があってもなくても部屋を小さく区切るような塗り方をしている。このように塗ると似た色であっても色に変化が出るので、おもしろくなる。反対に、広い部分を1つの色で塗ってしまうと変化が乏しくなり完成度が低い感じになる。
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