立体 高学年立体作品－角材を切って再構成「木片を集めて」
一度バラバラにして、再度組み上げてていくことで形の面白さに気付ける題材です。
高学年
立体 
立体 高学年立体作品－発泡スチロール工作「でこぼこスチロール」
平らな板だった発泡スチロール板をでこぼこの多い立体にする題材、名付けて「でこぼこスチロール」です。
立体 高学年立体作品－ダンボールから生まれた不思議な形
この題材では、板ダンボールとウエーブシートを使って、自分なりの不思議な形を作ってみました。
立体 高学年立体作品－シナベニアの切り込みで「形をつないで」
板と板をどのようにつないでいくか、切り込みの場所をどこにするか、板の形をどうするかなどによって、作品の形が違ってきます。いろいろと自分なりの工夫ができる木工作です。
立体 高学年立体作品－はりがねアート
針金の形をペンチで曲げたり、鉛筆に巻いたりして替え、面白い形の線をつくりました。
立体 高学年立体作品－シナベニアで作る鳥「翼を広げて」
大きく翼を広げた鳥をシナベニヤを使って作ってみました。支えに切り込みを複数入れることで、翼の角度を変えることができます
立体 高学年立体作品－シナベニヤ板を使った回転する工作「まわれまわれ」
くるくると回転する木工作を考えてみました。回転することで、見え方が変わります。２つの形をその中に入れたり、色を変えたり、アイデアも広がります。
立体 高学年立体作品－板を渦巻き状に切る「らせんツリー」
電動糸のこぎりで、シナべニアをうずまき状に切り抜き、それを引っ張って作るツリーです。
立体 高学年立体作品－電動糸鋸で作る名前の箱「マイネームボックス」
自分の名前のアルファベットを使って、文字をデザインします。そのデザインを元に板を電動糸鋸で切り、箱の側面を作りました。
立体 高学年立体作品－スチロールモンスター
発泡スチロールを3枚重ねてきることで、同じ形の重なりを作り、凹凸のあるおもしろい工作になりました。